முனைவர் உமையாளம்பிகை இராமகிருஷ்ணன்

தமிழ் வகுப்பறையில் மாணவர் அடையாளமும் தன்னம்பிக்கையுடன் பேசுதலும்

This paper examines the critical role of classroom discourse in shaping the social and linguistic identities of students within the Singaporean Tamil education landscape. Drawing on the framework of classroom discourse analysis proposed by Rymes (2016), this study explores how teacher-student interaction and the utiliz...