ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ TẬP HUẤN THANG ĐIỂM GLASGOW ĐỐI VỚI KIẾN THỨC VÀ THỰC HÀNH CỦA ĐIỀU DƯỠNG TẠI BỆNH VIỆN ĐA KHOA TRUNG ƯƠNG CẦN THƠ

Abstract

Đặt vấn đề: Thang điểm Glasgow (Glasgow Coma Scale – GCS) là công cụ quan trọng trong đánh giá rối loạn ý thức. Điều dưỡng là lực lượng trực tiếp thực hiện đánh giá GCS, do đó việc nâng cao kiến thức và thực hành có ý nghĩa quan trọng trong bảo đảm chất lượng chăm sóc và an toàn người bệnh.Mục tiêu: Đánh giá kiến thức, thực hành thang điểm Glasgow của điều dưỡng trước tập huấn và xác định kết quả của chương trình tập huấn tại Bệnh viện Đa khoa Trung Ương Cần Thơ.Đối tượng và phương pháp nghiên cứu: Nghiên cứu can thiệp giáo dục, bán thực nghiệm, thiết kế một nhóm trước – sau. Nghiên cứu được thực hiện trên 217 điều dưỡng lâm sàng. Số liệu được thu thập bằng bộ câu hỏi tự điền và phân tích bằng phần mềm SPSS với phép kiểm T-test ghép cặp, p < 0,05.Kết quả: Điểm trung bình kiến thức và thực hành thang điểm Glasgow tăng sau tập huấn (9,29 so với 10,49). Điểm lý thuyết tăng từ 6,20 lên 7,09 và điểm thực hành tăng từ 3,06 lên 3,40.Kết luận: Chương trình tập huấn về thang điểm Glasgow có hiệu quả trong việc cải thiện kiến thức và thực hành của điều dưỡng, trong đó mức cải thiện kiến thức cao hơn so với thực hành.