Перспективы формирования целостной модели методологического соучастия в развитии архитектурно-строительной деятельности в условиях разобщенности потребностей ее ключевых акторов

Abstract

Постановка задачи. В условиях разрыва между профессиональным проектированием и потребностями пользователей городской среды исследование посвящено развитию методологического соучастия как инструмента согласования интересов участников проектного процесса. Его задача — теоретически обосновать и систематизировать принципы целостного методологического соучастия, разработать модель цикла целостности методологического соучастия и выявить перспективы ее интеграции в практику архитектуры и строительства. Результаты. Установлено, что современные практики соучаствующего проектирования фрагментарны и не обеспечивают непрерывности участия заинтересованных сторон на протяжении жизненного цикла объекта. Выявлено различие соучаствующего проектирования и методологического соучастия. Разработана модель цикла целостности методологического соучастия на взаимодействие процессуального, институционального и когнитивного контуров. Выводы. Предложенная модель целостного методологического соучастия обеспечивает согласование профессионального и локального знания, повышает обоснованность проектных решений и способствует формированию устойчивой и социально ориентированной городской среды. Statement of the problem. Amid the growing gap between professional design practices and the needs of urban environment users, the study focuses on developing methodological participation as a tool for aligning the interests of project process participants. The objective is to theoretically substantiate and systematise the principles of holistic methodological participation, develop a model of the “cycle of integrity of methodological participation”, and identify prospects for its integration into architectural and construction practice. Results. It has been established that current participatory design practices are fragmented and fail to ensure continuous involvement of stakeholders throughout the lifecycle of a project. A distinction has been revealed between participatory design — as a set of engagement tools — and methodological participation - as a systemic principle of organising the architectural and construction process. A model of the “cycle of integrity of methodological participation” has been developed, based on the interaction of procedural, institutional, and cognitive frameworks. Conclusions. The proposed model of holistic methodological participation ensures the alignment of professional and local knowledge, enhances the validity of design decisions, and contributes to the formation of a sustainable and socially oriented urban environment.