İlkokul Velilerinin Öğretmen Tercihlerinin Perde Arkası: Bir Karma Yöntem Araştırması

Abstract

Amaç: Bu araştırmanın amacı, çocuğu ilkokul birinci sınıfa başlayan velilerin öğretmen seçme sürecinde başvurdukları bilgi kaynaklarını ve öğretmen tercihinde önem verdikleri kişisel ve mesleki özellikleri belirlemektir.Yöntem ve Araçlar: Araştırmada keşfedici sıralı karma desen kullanılmıştır. Nitel aşamada kartopu ve maksimum çeşitlilik örneklemesiyle belirlenen, altı farklı ilde ikamet eden 24 veli ile yarı yapılandırılmış görüşmeler yapılmış ve veriler tematik analizle çözümlenmiştir. Nitel bulgulardan geliştirilen anket, ikinci aşamada İzmir Karşıyaka’daki devlet ilkokullarında çocuğu birinci sınıfta öğrenim gören 693 veliye uygulanmıştır.Sonuçlar: Veliler öğretmen hakkında bilgiyi çoklu kaynaktan edinip çapraz teyit etmekte; nitel aşamada öne çıkan mezun öğrenci velileri, nicel aşamada yerini okul çalışanları ve yakın çevreye bırakmaktadır. Öğretmen özelliklerinde ise iki veri seti örtüşmekte, veliler öğretmeni hem güvenilir bir yetişkin hem de yetkin bir profesyonel olarak konumlandırmaktadır.