ІНТЕГРАЦІЯ ГЕОМЕТРИЧНИХ ТА ХУДОЖНІХ МЕТОДІВ НАВЧАННЯ ПЕРСПЕКТИВИ ДЛЯ РОЗВИТКУ СИСТЕМНОГО ПРОСТОРОВОГО МИСЛЕННЯ

Abstract

У статті теоретично обґрунтовано інтеграцію геометричних і художніх методів навчання перспективи як засобу розвитку системного просторового мислення. Визначено функції цих методів, логіку їх взаємодії та запропоновано структурно-логічну модель інтегрованого навчання.