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C. Barnreuther

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Open access Oct 2026

Medienpädagogische Professionalisierung in der Lehrer:innenbildung – eine kritische Zusammenschau aktueller bildungspolitischer Rahmungen, Kompetenzmodelle und Instrumente

Der Beitrag leistet eine Betrachtung aktueller bildungspolitischer Rahmungen, Kompetenzmodelle und Instrumente zur medienpädagogischen Professionalisierung in der Lehrer:innenbildung im deutschsprachigen Raum. Hierbei werden Herausforderungen durch Mediatisierung, Digitalisierung und Künstliche Intelligenz (KI) beson...

M. Stephan, Kerstin Raudonat, C. Barnreuther et al. · 0 citations

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