Türkçe Öğretiminde Üretken Yapay Zekâ: Öğretim Elemanlarının Algı, Fırsat ve Risk Değerlendirmeleri
Bu çalışma, Türkçe Öğretimi Uygulama ve Araştırma Merkezinde görevli öğretim elemanlarının dil öğretiminde yapay zekâ (YZ) kullanımına ilişkin algılarını, farkındalık düzeylerini ve bu teknolojinin sunduğu fırsatlarla risklere dair değerlendirmelerini belirlemeyi amaçlamaktadır. Nitel araştırma deseninde tasarlanan çal...