استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي وعلاقته بالتحصيل الدراسي المدرك ودافعية التعلم لدى طلبة المرحلة الثانوية بمدينة أبها
هدفت الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي والتحصيل الدراسي المدرك ودافعية التعلم لدى طلبة المرحلة الثانوية بمدينة أبها، والتعرف على أبرز التحديات التقنية والتربوية المرتبطة باستخدامها، والمقترحات المناسبة لتعزيز توظيفها بصورة فاعلة وآمنة. واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، واستخدمت الا...