RAQAMLI TAʼLIM MUHITIDA OʻQUVCHILARNING KRITIK FIKRLASH KOMPETENSIYASINI SUNʼIY INTELLEKT VOSITALARI ASOSIDA RIVOJLANTIRISH

Abstract

Maqolada umumiy oʻrta taʼlim maktablarida oʻquvchilarning kritik fikrlash kompetensiyasini generativ sunʼiy intellekt (SI) vositalari yordamida rivojlantirishning pedagogik imkoniyatlari tahlil qilinadi. Tadqiqot doirasida “savol berish – tanqidiy tekshiruv – asoslash va refleksiya” bosqichlaridan iborat metodik model ishlab chiqildi va 12 haftalik pedagogik tajriba-sinov jarayonida nazorat guruhi bilan solishtirma asosda sinovdan oʻtkazildi. Natijalar eksperimental guruhda kritik fikrlash koʻrsatkichlari nazorat guruhiga nisbatan statistik jihatdan ishonchli darajada yuqori ekanini koʻrsatdi. Maqola oxirida oʻqituvchilar uchun amaliy tavsiyalar keltirilgan.