ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ РЕАЛИЗАЦИИ МУЛЬТИМОДАЛЬНОГО ПОДХОДА В ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ ДЕТЕЙ С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА
Abstract
Современное развитие инклюзивного образования требует поиска и внедрения эффективных педагогических решений, обеспечивающих доступность и результативность обучения для детей с расстройствами аутистического спектра. Особую сложность представляет обучение математике, что связано с абстрактным характером учебного материала и необходимостью его поэтапного освоения. Цель данной статьи заключается в теоретическом обосновании и разработке комплексной педагогической модели, интегрирующей визуальные, вербальные, тактильные каналы восприятия для формирования устойчивых математических представлений в обучении математике учеников 6–10 лет с расстройствами аутистического спектра в условиях реализации адаптированных образовательных программ начального общего образования. В ходе исследования применялись теоретические методы анализа научной литературы и моделирования педагогической системы, а также эмпирические методы, включающие педагогическое наблюдение, использование диагностических методик и проведение педагогического эксперимента. В эксперименте приняли участие обучающиеся с расстройствами аутистического спектра, распределенные на экспериментальную и контрольную группы. Разработанная модель включает целевой, содержательный, процессуальный, сенсорный и результативный компоненты и основывается на интеграции различных каналов восприятия информации с приоритетной опорой на тактильно-кинестетический опыт. Полученные результаты свидетельствуют о положительной динамике в экспериментальной группе: отмечено повышение уровня сформированности математических знаний, развитие познавательных процессов, усиление учебной мотивации и увеличение самостоятельности обучающихся. Статистическая обработка данных подтвердила значимость выявленных различий между группами. Получены предварительные данные о динамике в экспериментальной группе. Сделан вывод о целесообразности использования предложенной педагогической модели и ее практической значимости.