¿Qué es la ciberviolencia y cómo se puede abordar desde la perspectiva de los estudiantes universitarios?
Abstract
Resumen Objetivo Comprender y analizar las percepciones de los jóvenes estudiantes universitarios sobre la ciberviolencia y las posibilidades de abordar el problema. Métodos Estudio exploratorio y descriptivo con un enfoque cualitativo, basado en la Teoría de la Intervención Práxica en Enfermería en Salud Colectiva. Los datos se recopilaron en julio de 2024, durante una sesión del Taller de Trabajo Crítico-Emancipador, con siete estudiantes universitarios cuyos testimonios se sometieron a un análisis inductivo de contenido temático utilizando el software MaxQDA. Del análisis surgieron dos categorías empíricas: Voces universitarias: experiencias y percepciones de la ciberviolencia; y La universidad y la ciberviolencia: vislumbrando formas de abordar el problema. Resultados La ciberviolencia impregna la vida de los participantes en la investigación y afecta a los aspectos sociales, académicos y de salud de las personas. Como forma de abordar este problema en el contexto universitario, los entrevistados propusieron un proyecto multidisciplinar de extensión universitaria. Esta iniciativa debería incluir acciones como asesoramiento psicológico, apoyo legal, campañas educativas y el fortalecimiento de los canales de denuncia, con el objetivo de hacer que el entorno universitario sea más seguro, más inclusivo y más informado sobre la ciberviolencia. Conclusión La ciberviolencia suele ser normalizada por los jóvenes universitarios, especialmente en las relaciones íntimas, donde el comportamiento abusivo se interpreta como una expresión de afecto. El taller estimuló la reflexión crítica y el desarrollo de acciones para combatir la ciberviolencia. El estudio amplía el conocimiento en el área sobre el tema, ofrece apoyo a enfoques transformadores y fomenta intervenciones colaborativas para combatir la violencia en el entorno universitario.